Schulprogramm


Zukunft gestalten: Entwicklungsvorhaben der Eichendorffschule


Mit dem Schulprofil wird ein Bild des Gesamtsystems und dessen individuellen Ausprägungen gezeichnet. Die Eichendorffschule als lernende Institution möchte sich stetig weiterentwickeln und tut dies im Kontext von Anforderungen, die an eine gute Schule gestellt werden und im kommunalen Umfeld sinnvoll sind.
In transparenten Entscheidungsprozessen in der Schulkonferenz, der Gesamtkonferenz, der Schülervertretung und des Schulelternbeirates werden Vorhaben erarbeitet, diskutiert und beschlossen. Das Spektrum der Vorhaben ist breit gefächert und bezieht sich auf mehrere Bereiche des Schullebens.

Derzeit (Dezember 20240) verfolgt die Schulgemeinde folgende Entwicklungsvorhaben:


Projekt-Titel

Projektleiter

Projektziel

Zeitplan

Evaluationskriterien, Indikatoren

Qualitätsmanagement (Einführung im Kontext des SES Antrags)

Schneller, Schmidt, Haid

Einführung eines QM für neue Projekte, Dokumentation des QMs, externe Evaluation durch Lehrkräfteakademie, Evaluationshilfen erstellen

Einführung QM 2024, externe Evaluation 2025, Evaluations-hilfen 2026

Konzept ist beschlossen und startet, Projekte werden auf dem QM-Projektboard veröffentlicht, Evaluationshilfen wurden erstellt. Es finden jährlich schulinterne Evaluationen statt.

Lateinfahrt nach Verona

Kor, Wür

Etablierung einer Lateinfahrt

bis Schuljahres-ende 2024/25

Durchführung einer Fahrt nach Verona, steigende Anmeldungen für Latein zum Sj 2025/26

Ansprechbar

Wf

Beratende Person ist jeweils in der Mittagspause ansprechbar für SuS ab Jg 10 (Themen: Laufbahnberatung, Sucht, Ängste, Druck, Stress, Depression, Suizidgedanken)

Schuljahres-ende 2024/25

SuS nehmen das Beratungsangebot war, weniger Schulvermeider/geringere Fehlzeiten, veränderte Umfrageergebnisse: Druck nimmt ab, gefühlte Unterstützung nimmt zu

Elternarbeit Suchtprävention
„Abenteuer Pubertät“

Sab

Etablierung eines Elternabends zur Suchtprävention

Sommer 2025

qualitative und quantitative Abfrage der Eltern:
Eltern können Sinn und Nutzen der Veranstaltung für ihre eigenen Handlungskonzepte bewerten und beschreiben, Eltern wissen, welche Maßnahmen die Schule für die SuS initiiert, Eltern kennen die Risiken, fühlen sich aufgeklärt, sensibilisiert und gestärkt

Bikeschool

Wür

Einrichtung einer Fahrradgarage und einer Fahrradwerkstatt,
Installierung einer Fahrrad-AG (Fahren und Werkstatt)

Schuljahres-ende 2024/25

Fahrrad-AG ist eingerichtet, zwei Lehrkräfte haben an der Fortbildung „Bikeschool“ teilgenommen, Fundraising zum Aufbau eines Bikepools hat begonnen

Peerlernen in der Oberstufe

Hi

Organisation des selbstorganisierten Peerlernen in der Oberstufe. Bessere Lernfortschritte der SuS durch gegenseitige Hilfestellung in unterstützender Umgebung.

2025

Die SuS können bestätigen, dass sie Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen. Die Lernräume werden stufenübergreifend genutzt. Zunahme der Lernqualität und gleichzeitige Abnahme des Stresslevels.


22.11.2024