Schulprogramm
Zukunft gestalten: Entwicklungsvorhaben der Eichendorffschule
Mit dem Schulprofil wird ein Bild des Gesamtsystems und dessen individuellen Ausprägungen gezeichnet. Die Eichendorffschule als lernende Institution möchte sich stetig weiterentwickeln und tut dies im Kontext von Anforderungen, die an eine gute Schule gestellt werden und im kommunalen Umfeld sinnvoll sind.
In transparenten Entscheidungsprozessen in der Schulkonferenz, der Gesamtkonferenz, der Schülervertretung und des Schulelternbeirates werden Vorhaben erarbeitet, diskutiert und beschlossen. Das Spektrum der Vorhaben ist breit gefächert und bezieht sich auf mehrere Bereiche des Schullebens.
Derzeit (Dezember 20240) verfolgt die Schulgemeinde folgende Entwicklungsvorhaben:
Projekt-Titel | Projektleiter | Projektziel | Zeitplan | Evaluationskriterien, Indikatoren |
Qualitätsmanagement (Einführung im Kontext des SES Antrags) | Schneller, Schmidt, Haid | Einführung eines QM für neue Projekte, Dokumentation des QMs, externe Evaluation durch Lehrkräfteakademie, Evaluationshilfen erstellen | Einführung QM 2024, externe Evaluation 2025, Evaluations-hilfen 2026 | Konzept ist beschlossen und startet, Projekte werden auf dem QM-Projektboard veröffentlicht, Evaluationshilfen wurden erstellt. Es finden jährlich schulinterne Evaluationen statt. |
Lateinfahrt nach Verona | Kor, Wür | Etablierung einer Lateinfahrt | bis Schuljahres-ende 2024/25 | Durchführung einer Fahrt nach Verona, steigende Anmeldungen für Latein zum Sj 2025/26 |
Ansprechbar | Wf | Beratende Person ist jeweils in der Mittagspause ansprechbar für SuS ab Jg 10 (Themen: Laufbahnberatung, Sucht, Ängste, Druck, Stress, Depression, Suizidgedanken) | Schuljahres-ende 2024/25 | SuS nehmen das Beratungsangebot war, weniger Schulvermeider/geringere Fehlzeiten, veränderte Umfrageergebnisse: Druck nimmt ab, gefühlte Unterstützung nimmt zu |
Elternarbeit Suchtprävention | Sab | Etablierung eines Elternabends zur Suchtprävention | Sommer 2025 | qualitative und quantitative Abfrage der Eltern: |
Bikeschool | Wür | Einrichtung einer Fahrradgarage und einer Fahrradwerkstatt, | Schuljahres-ende 2024/25 | Fahrrad-AG ist eingerichtet, zwei Lehrkräfte haben an der Fortbildung „Bikeschool“ teilgenommen, Fundraising zum Aufbau eines Bikepools hat begonnen |
Peerlernen in der Oberstufe | Hi | Organisation des selbstorganisierten Peerlernen in der Oberstufe. Bessere Lernfortschritte der SuS durch gegenseitige Hilfestellung in unterstützender Umgebung. | 2025 | Die SuS können bestätigen, dass sie Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen. Die Lernräume werden stufenübergreifend genutzt. Zunahme der Lernqualität und gleichzeitige Abnahme des Stresslevels. |
22.11.2024